Дима, тебе совсем плохо?
Ты по делу что-нибудь сообщить можешь, или мы тебя теряем?

Васисуалий, чтобы с тобой говорить "по делу", нужен "предмет" разговора. Его нет. Нет даже одинакового уровня понимания вопроса: у тебя все застряло на уровне понимания первоклашки: "тепло передается от горячего тел к холодному". О ЧЕМ С ТОБОЙ, ШКОЛЯРОМ-НЕВЕЖЕЙ, МОЖНО РАЗГОВАРИВАТЬ? Ведь, что ни возьми твою "гипотенузу" (да хоть про "керосиновую Дельту-4") - лажа лажей, туфта полная.

Название темы ошибочно!
Правильно:
"Суб- и орбитальные полеты КК "Меркурий" и орбитальные полеты КК "Джемини"

И ни одна с.ка, из вас, бл...их ***, так и не смогла "доказать" "суборбитальность" "Джемини"ю
Тужьтесь дальше! Но каменный цветок так и не выйдет

Дмитрий, вы безусловно мне не ровня и я сам удивляюсь, почему до сих пор мечу бисер перед вами и опускаюсь до того, что пытаюсь вам объяснить элементарные вещи.
Вас просили назвать величину (порядок) удельного теплового потока на боковую стенку. Для Дмитрия: он измеряется в ваттах на квадратный метр...
Нет, так нет...

П.С.
Митя, где вы научились такому русскому устному???
в пивбаре для суровых грузчиков?!

Дима, ты полагаешь, что наоборот: тепло передается от холодного к горячему?!
Приз в студию!

и эти люди еще будут учить меня термодинамике

теплота не может самопроизвольно переходить от более холодного тела к более горячему (принцип Клаузиуса)

на самом деле за школярским вторым началом термодинамики скрывается принципиальный вопрос: капсула окружена плазмой, которая сама по себе является источником лучистого теплового потока. Но плазма горячее капсулы. Вот и вопрос: куда будет направлена теплопередача?! от капсулы в плазму, или наоборот? если наоборот, то капсула не будет сбрасывать тепло в окружающую плазму, она будет разогреваться, пока сама не станет светиться ярче каленого железа
здесь я опускаю разные тонкости, типа разных коэффициентов излучения/поглащения плазмы воздуха и металла стенки.
поэтому и вопрос: на какие тепловые потоки рассчитан радиационный метод охлаждения боков Джемени???
на этот вопрос Воронцов Д. не ответит никогда, ибо это равносильно признанию в несостоятельности конструкции Джемини

Эх, мэтр...
Добрый вы...

Как пример ответа разным пpидуркaм:

шкас, вам ли не знать ответ по-короче: 9 грамм калибра 7,62 - и весь ответ

Я пытался вот это все донести до такой публики , типа Дмитрия Воронцова (Советский Инженер) , Олега Корнейчука ( Корней), физеГа из НГУ Виктора Шнитке ( ER*) , математика из Иркутска Всеволода Воронова, физегу Юрию Красильникову, что холодная капсула в разряженной атмосфере , согласно того самого 2 закона Термодинамики не может передавать тепло , горячей плазме в нижней части капсулы, температура которой по приблизительным расчетам от 10 000 * до 60 000*С в зависимости от скорости КА и угла входа в атмосферу. В разряженной атмосфере происходит скачок плотности плазмы и ее температуры, которая превышает температуру теплового щита, экрана в нижней части. Плазма как бы обволакивает тепловой экран и даже если он и нагреется до температуры , когда вещество ТЭ начнет излучать тепло в окружающее пространство , опять блокировка: "теплота не может самопроизвольно переходить от более холодного тела к более горячему" То есть все равно плазма горячее, чем ТЭ, который начинает излучать и переход тепла от ТЭ ( более холодного тела) к плазме значительной плотности (более горячему телу) противоречит 2 закону Термодинамики. Вот для наглядности видно , передача от ТЭ к плазме увы невозможна, плазма по любому горячее:



И конечно, передача тепла от ТЭ боковым поверхностям, это пожалуйста.
Да вот если боковые поверхности капсулы свободные от "кокона" плазмы начнут излучать тогда да часть тепла уйдет от более горячего тела: боковых поверхностей капсулы к более холодному "телу" разряженной атмосфере (это в упрощенном виде )
И мне отвечают эти скоморохи , что мол надо знать Закон Стефана Больцмана, мол ТЭ излучает тепло, а куда ТЭ излучает? В более горячую плазму, которая как бы обволакивает ТЭ? Самое печальное, объяснять им бесполезно, что закон Стефана Больцмана не противоречит 2 закону Термодинамики. Я сначала пребывал в легком удивлении от открытия этих "ученых", но потом перестал удивляться, они все такие балбесы и неучи. Они не воспринимают логических умозаключений и самых элементарных знаний.
Чему учили Юрия Красильникова в МФТИ мне не понятно, видимо колхозник туповатый парнишка из села прошел по лимиту, были тогда лимиты на пролетариев, на колхозников, на бывших армейцев. Потом "лимитчиков" тащили за уши от одной сессии до другой, из одного семестра в другой. Немец Витя оно понятно спился и в НГУ там преподавали такие фокусники, что познания студентов после выпуска были просто потрясающими, в смысле они НЕ РАДОВАЛИ. А ведь Виктор окончил физмат школу при НГУ. Способный ребенок был, типа вундеркинд. Но вот самый простой пример, бился объясняя Вите, что он балбес , и что котики в невесомости кувыркаются не просто так, я долго намекал Вите и его глупым сторонникам, мол котики в невесомости отталкиваются лапками и хвостом, но не от стенок и поэтому кувыркаются, он не в какую, от стенок и все тут, потом я не выдержал и сообщил ему : Котики в невесомости отталкиваются от...воздуха лапками и хвостом... Финиш!
И вот этот балбес, продавец этикеток из Тольятти ну открыл бы школьный учебник Физики, там же все написано: не может теплота переходить от холодного тела к горячему, и там же в учебнике есть описание и перечислены формы передачи теплоты, виды теплообмена: Теплопроводность, Конвекция, Тепловое излучение.
Я уж не стал НАСА ранцам говорить про виды сложного переноса тепла, про то что в основе Теплопроводности и Конвекции лежит то же излучение фотонов, у них бы ступор случился. Но это вот : 2 закон термодинамики и виды теплообмена самое элементарное, это типа аксиом. Это все наблюдается в повседневной жизни обывателя.

То о чём говорит Дмитрий понятно, он недавно узнал что любое тело температура которого выше абсолютного нуля излучает электромагнитные волны. Тела не остывают лишь потому, что находятся в состоянии термодинамического равновесия, то есть входящий тепловой поток равняется исходящему. Хотя не понятно зачем мы обсуждаем эту тему, ведь здесь понятно что главный канал нагрева будет именно из-за соприкосновения ионизированного потока газа со стенками спускаемой капсулы. Если только Дмитрий хочет добавить еще и канал нагрева стенок корабля, излучением плазмы?


Мне кажется главным на картинке обтекания плазмой корабля, то что видно как прогревается верх капсулы, там где находится парашютный отсек. Но и там нет никаких следов соприкосновения с восходящим потоком плазмы, только белые пятна морской соли.
Какой-то шов вдоль капсулы(нажмите для приближения), выглядит как безумная подделка под спускаемый аппарат.
Видите человек сверху положил руку на аппарат, он держится за петлю за которую цепляли аппарат и аккуратно клали на воду. Потом актёры залезали и вылезали из капсулы и в этот момент делались эти кадры



Сие действие таково:
Капсулу опустили с корабля с помощью крана, отвязали тросы от петель за одну из которых держится человек из команды обслуживания, далее с палубы корабля делаются эти кадры, актёры смотря на оператора находящегося на палубе. Корабль начинает отплывать и скоро прилетит вертолёт чтобы сделать еще пару кадров.
"Прилетит вдруг волшебник В голубом вертолете, И бесплатно покажет кино. "

А вот и сие действие, видите слева внизу оператор с камерой. А что за корабль?


Корабль Авианосец. Неужели Авианосец знал где находится Джемини? И нужно ли было гонять такую медленную и неповоротливую махину? Гонять было не нужно, с неё всё и снимали.

В своей голодноватой и не очень обеспеченной юности я нашел, будучи сначала нищим студентом, потом нищим преподавателем, золотую жилу хорошего заработка для того времени, натаскивать ТУПЫХ детишек состоятельных военных "кротов" генералов, полкашей, которым надо было, чтобы их детишек тупых реально натаскали на поступление в ВУЗ, военное в основном училище. У меня была очень жесткая система натаскивания , тренировок остатков мозга, и мне удалось в этом деле из тупых болванов создавать отличников по физике и математике , которые чего-то там решали даже (задачи) и как не странно чего-то знали по Физике и математике и , о чудо, чего-то начинали понимать. Так вот второй закон термодинамики я тупым детишкам высокопоставленных офицеров и генералов в регионе объяснял тупо на примере, брал из холодильника (а у них в то время были такие основательные дефицитные агрегаты с ванночками для кусочков льда) и паяльник нагревал его и ложил на лед и тупому отпрыску говорил, вот смотри, не лед нагревает паяльник, а наоборот паяльник нагревает лед...и происходило прозрение....ДА Я ПОНЯЛ восторгался увалень. Так вот НАСА ранцы это полный хренец. Те тупые детишки с замороженным сознанием были просто ГЕНИЯМИ по сравнению с этими моральными ***, типа Воронцова.
Я устал этому дятлу доказывать , что передача тепла в качестве излучения в коконе плазмы с температурой выше температуры ТЕПЛОВОГО ЭКРАНА, от этого самого ТЭ к плазме и дальше НЕВОЗМОЖНО. Подозреваю, что для Воронцова нужен другой опыт, нагреть паяльник и сунуть ему в зад, тогда этот болван прозреет!

Это аут! У тебя точно есть хотя бы школьное образование? После таких *** заявлений с твоей стороны - крайне сомнительно

дорогой Воронцов!
ты полагаешь, что существует метод передачи тепла от холодного тела к горячему?!
давай конкретно!

ЭТО АМЕРИКАНСКАЯ ТЫ ШЛЮШКА НЕ АУТ, ЭТО ВТОРОЙ ЗАКОН ТЕРМОДИНАМИКИ.
http://ency.info/materiya-i-dvigenie/te ... modinamiki
"Второй закон термодинамики, как и первый, также выведен опытным путём. Автором первой формулировки второго закона термодинамики считается немецкий физик, механик и математик Рудольф Клаузиус.
«Теплота сама собой не может переходить от тела холодного к телу горячему». Это утверждение, которое Клазиус назвал «тепловой аксиомой», было сформулировано в 1850 г. в работе «О движущей силе теплоты и о законах, которые можно отсюда получить для теории теплоты». «Само собой теплота передаётся лишь от тела с более высокой температурой к телу с меньшей температурой. В обратном направлении самопроизвольная передача теплоты невозможна». Таков смысл постулата Клаузиуса, определяющего суть второго закона термодинамики.
"При тепловом контакте тел с различными температурами тепло передается от горячего тела к холодному. Самопроизвольная передача тепла от холодного тела к горячему невозможна."
"Всего существует три простых (элементарных) механизма передачи тепла:
Теплопроводность
Конвекция
Тепловое излучение"
Эту ИСТИНУ школьникам и студентам вдалбливают МНОГОКРАТНО, но ты американская проститутка ничего этого не знаешь!
Ни посредством излучения, ни посредством теплопроводности, ни посредством конвекции ПЕРЕДАЧА ТЕПЛА ОТ ХОЛОДНОГО ТЕЛА К БОЛЕЕ ГОРЯЧЕМУ ТЕЛУ НЕВОЗМОЖНА!!!